Dr. Kerstin Söderblom

Dr. Kerstin Söderblom is an ordained pastor of the Protestant Church in Hesse and Nassau and a former director of studies at the Protestant scholarship fund Villigst. She taught and conducted research in the fields of queer theology, empirical theology, and intercultural pastoral care at the Goethe University in Frankfurt. She is also a certified organizational developer, mediator, and coach. Kerstin Söderblom spent six years in the position of director of studies at the Institute for Human Resources Consulting, Organizational Development, and Supervision (IPOS) in Friedberg. From 2014 to 2018, she was the director of studies and a pastor at the Protestant scholarship fund Villigst. Her work focuses on pastoral care, team and concept development, coaching, and conflict advising.

Publikationen

Kirchliche Regionalentwicklung in der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau am Beispiel von
drei Modellprojekten, Frankfurt 2013

Vom Logos zum Mythos. “Herr der Ringe” und “Harry Potter” als zentrale Grunderzählungen des 21.
Jahrhunderts, (hg. mit Astrid Dinter), Münster 2011

„Lived Religion.“ Conceptual – Empirical – And Practical Theological Approaches (hg. mit Heinz
Streib/Astrid Dinter), Leiden – Boston 2008

Einführung in die Empirische Theologie. Gelebte Religion erfahren, (= USB Lehrbuch) (hg. mit Astrid
Dinter/Günter Heimbrock), Göttingen 2007

Schulseelsorge für lesbische Mädchen und schwule Jungs als Beitrag für eine Pastoraltheologie der
Vielfalt, in: Breckenfelder, Michaela (Hg.), Homosexualität und Schule. Handlungsfelder – Zugänge –
Perspektiven, Opladen – Berlin – Toronto 2015, S. 259-269

Zwischen Grenzen und Momenten von Transzendenz – Eine Fallstudie über die Wahrnehmung des
Anderen in der Flüchtlingsunterkunft am Internationalen Flughafen in Frankfurt, in: Heimbrock,
Günter/Wyller, Trygve (Hg.), Wahrnehmung des Anderen, Göttingen 2010, S. 128-153

Religionspädagogik der Vielfalt. Herausforderungen jenseits der Heteronormativität, in: Arzt, Silvia/
Jakobs, Monika/Pithan, Annebelle/Knauth, Thorsten (Hg.), Gender Religion Bildung. Beiträge zu einer
Religionspädagogik der Vielfalt, Gütersloh 2009, S. 371 – 386

 

˝Thanks to DialoguePerspectives I have encountered inspiring people who have expanded, and also completely changed, my understanding of religion, engagement, and encounter. The interdisciplinarity of the programme combined with the high standards everyone holds each other to have made DialoguePerspectives a formative experience for me.

Till, DialoguePerspectives participant